教育法

長沼的教育法

本校創立人長沼直兄認為提升學習者的溝通能力比什麼都重要。

因為語言與其産生的文化有著密不可分的關係,因此長沼學校重視文化背景,將它放入教育之中。

「長沼式敎學法 」的誕生

創立者 長沼直兄

一般財團法人

語學教育研究所收藏照片

英國語言學者

羅伯特・E・巴馬

創立者長沼直兄(Naganuma Naoe)受到英國語言學者羅伯特・E・巴馬先生提唱的「Oral・Method(口語方式)」教學法的影響,將其應用在日本語教育中,而開發出「問答法」。這就是所謂的「長沼式教學法」。

「長沼式敎學法」的特色

  • 特色1 在教室内只能使用日語

    目的
    養成用日語思考的習慣
  • 特色2 透過系統性

    目的
    學會實際活用語言的能力

團隊敎學

  • 特色1 每個班級有3名教師担任

    一邊發揮教師各自具有の特性,
    一邊從不同的觀點方向來指導學生。

  • 特色2 小班制度(15名左右)

教材開發

自從1931年長沼直兄(長沼 Naoe)製作了第一套針對外國人學習者的日語教材以來,教材經多次的改良與修訂,成為現今的教科書。而且,也在各課程中導入視聽用教材和電腦教材。
此教材根據長沼式教學法,能讓教學更有成效。

(+91)-3-3463-7261

平日9:00 - 17:00 (日本時間)

可對應英、中、韓、越語