Phương pháp giảng dạy ở Naganuma

Phương pháp Naganuma

Mối quan tâm lớn nhất của chúng tôi là tăng cường khả năng giao tiếp tiếng Nhật của học sinh.

Do ngôn ngữ  có mối quan hệ mật thiết không thể tách rời văn hóa nơi nó được sinh ra nên chúng tôi tiến hành đào tạo ngôn ngữ gắn với tìm hiểu văn hóa.

Sự ra đời của "Phương pháp Naganuma"

Ông Naoe Naganuma, Người sáng lập của trường

Ảnh được lưu trữ tại Pháp nhân đoàn thể nói chung

Trung tâm nghiên cứu giáo dục ngôn ngữ học

Ông Harold E.Palmer,

Nhà giáo dục Anh

Người sáng lập Naoe Naganuma chịu ảnh hưởng của phương pháp lời nói (oral method) do nhà ngôn ngữ học người Anh Harold E.Palmer đề xướng và phát triển thành “phương pháp hỏi đáp” ứng dụng trong đào tạo tiếng Nhật. Đây được gọi là “phương pháp Naganuma”.

Đặc điểm của "Phương pháp Naganuma"

Phương pháp giảng dạy Naganuma nhìn qua hình ảnh -Tình hình giờ học của các bạn học sinh trình độ sơ cấp

  • Đặc điểm số1 Trong lớp học chỉ sử dụng tiếng Nhật

    Mục đích
    Tạo thói quen suy nghĩ bằng tiếng Nhật
  • Đặc điểm số2 đến các hoàn cảnh giao tiếp để hỏi và trả lời mang tính qui ước

    Mục đích
    Tạo khả năng ứng dụng

Dạy theo nhóm

  • Đặc điểm số1 Ba giáo viên phụ trách một lớp học

    Mỗi giáo viên sẽ phát huy được điểm mạnh của mình và hướng dẫn theo quan điểm mở rộng.

  • Đặc điểm số2 Lớp ít học sinh (nhiều nhất 15 sinh viên)

Phát triển giáo trình

Vào năm 1931, ông Naoe Naganuma đã soạn giáo trình tiếng Nhật dành cho người nước ngoài đầu tiên, sau đó giáo trình đã được biên soạn chỉnh lý lại nhiều lần và trở thành bộ sách giáo khoa như ngày nay. Các lớp học hiện nay đều sử dụng giáo trình nghe nhìn, giáo trình học qua máy tính.

Chúng tôi sử dụng chủ yếu giáo trình gốc để tăng hiệu quả giảng dạy theo phương pháp Naganuma.

  • Trường cũng phát hành cả tạp chí nghiên cứu giáo dục tiếng Nhật
    Cụ thể hãy xem ở đây
    (Trang liên kết được viết bằng tiếng Nhật)